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PARTICIPACION ESTUDIANTIL

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Pausas activas en aulas

Las alumnas Maria Victoria Bennett, Mariana Lucuarelli, Luciana Soria observaron una situación y se pusieron a investigar.

¿Hipótesis de la investigación? Los procesos cognitivos en los adolescentes montevideanos son afectados por el uso de la tecnología (teléfono, computadora y tablet).

Para contrarrestar estos efectos, se deben implementar recursos educativos que refuerzan los procesos mentales.

Con ese fin, se creó una página web que incluye diferentes recursos que los docentes pueden utilizar cuando deseen incluir pausas activas en sus clases. La página web cuenta con información sobre la utilidad de dicho recurso pedagógico y tres secciones, cada una con un tipo diferente de recreos cerebrales: Pausas motivadoras, pausas desestresantes, y pausas con movimiento.

 

Las pausas motivadoras son aquellas que de forma lúdica, activan la funciones cognitivas de los estudiantes, desafiando su poder de razonamiento.

 

Las pausas desestresantes tienen el objetivo de regular los niveles de estrés de los estudiantes, utilizando como herramienta el trabajo motriz.

 

Por último las pausas movidas activan los procesos cognitivos a través del ejercicio físico.

Esta investigación decantó en este proyecto que se encuentra ya en etapa final: https://pausas-activas-ctq.my.canva.site/

ARTES VISUALES

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MURALES

Obras de arte realizadas por los estudiantes en diferentes años dentro de la institución.

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